|
دلالت‌های تربیتی در آثار جاحظ (حدود 255 ـ 160 ق)
|
بهروز رفیعی   |
| عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه. |
|
|
چکیده: (1889 مشاهده) |
این مقاله درپی کشف و ترسیم گوشه‌ای از مسائل تربیتی و کمابیش اخلاقی ره‌یافته در آثار پرشمار جاحظ است. این مهم از رهگذر پژوهشی بنیادی ـ تاریخی، با بهره‌گیری از روش پژوهشی توصیفی ـ تحلیلی و با استناد بی‌واسطه به آثار جاحظ رقم خورده است. از این پژوهش برمی‌آید که نگرش‌های تربیتی و اخلاقی جاحظ که نیک درخور توجه‌اند، در آثار پرشمار او به‌صورت پراکنده منکعس شده است و با کاوش در آثار او می‌توان به دیدگاه‌ها و گاه نوپردازی‌های وی درباره مسائل مهمی چون چیستی، هدف‌ها، اصول، مراحل، عوامل، روش‌ها، حوزه‌های تعلیم و تربیت دست یافت و نیز دریافت که تنها پس از گذشت کمتر از یک سده از برآمدن طلعت تاریک‌سوز اسلام، عالمانش در زمینه تعلیم و تربیت و اخلاق تا چه مایه نیک‌پردازی کرده‌اند و چه طرفه‌ها آورده‌اند. |
|
| واژه‌های کلیدی: جاحظ، تعلیم و تربیت، چیستی تربیت، اهداف تربیت، روش تربیت، اخلاق. |
|
|
متن کامل [PDF 323 kb]
(573 دریافت)
|
نوع مطالعه: نظری |
موضوع مقاله:
فرا اخلاق(با رویکرد اسلامی)
دریافت: 1399/12/12 | پذیرش: 1391/1/10 | انتشار: 1391/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
.jpg)
